Реализация требований ФГОС в учебниках биологии издательства . Современный методический аппарат и актуальное содержание позволяют достигать личностных, метапредметных и предметных результатов образования. Об особенностях линий УМК рассказывает заведующая редакцией биологии, кандидат биологических наук Инна Борисовна МОРЗУНОВА. СОНИНАДля обеспечения вариативности изучения биологии в основной школе авторский коллектив Н. ![]() И. Сонина создал два варианта компоновки материала. Обращаем ваше внимание: в обоих случаях изучение биологии может начинаться как с хорошо себя зарекомендовавшего учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Введение в естественно- научные предметы. Естествознание. 5 класс» (бывший курс «Природоведение. Биология. Введение в биологию». Линию УМК «Сфера жизни» (концентрический вариант) мы называем «красной» за использование соответствующего цвета в оформлении обложек. В неё входят следующие учебники: Н. И. Введение в биологию. Плешаков, Н. И. Естествознание. Живой организм. Захаров, Н. И. Многообразие живых организмов. Мамонтов, В. Б. Захаров, И. ![]() Б. Агафонова, Н. И. Общие закономерности. Учебник «Введение в биологию» рассчитан на преподавание предмета 1 час в неделю. В 6 классе закладывается фундамент общебиологических знаний, опираясь на который в 7–8 классах рассматривают всё многообразие живого мира – от растений до человека. Разделение материала учебника 6 класса на основной и дополнительный позволяет использовать его и 1, и 2 часа в неделю. В 9 классе предлагается к изучению вводный курс общей биологии, который готовит к детальному и глубокому знакомству с этим разделом науки в старших классах; при переработке материал учебника был значительно упрощён, чтобы оставалось время для повторения предыдущих курсов биологии и подготовки к ГИА. Состав линии УМК «Живой организм» (линейный вариант), «синяя» линия: А. А. Плешаков, Н. И. Введение в биологию. Подробный решебник (ГДЗ) по Биологии для 6 класса. Авторы учебника : Н. Живой организм. Рабочая тетрадь. С тестовыми заданиями к ЕГЭ. Вертикаль (синий учебник). ФГОС, 2017 г. 6 класс : учебник. В соответствии с ФГОС базовое биологическое образование в основной школе должно обеспечить учащимся. Плешаков, Н. И. Естествознание. Живой организм. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы, растения. Многообразие живых организмов. Курс 5 класса выполняет пропедевтическую функцию. В 6 классе вводятся основные понятия биологии; сокращение материала в учебнике и его разноуровневое представление позволяют преподавать курс и 1, и 2 часа в неделю. Далее детально изучается многообразие живого мира: в 7 классе – растения, грибы, бактерии; в 8 классе – животные; в 9 классе – человек. Особенностью линии является то, что все общебиологические знания, необходимые для успешной сдачи ГИА и для продолжения изучения предмета в старшей школе, логически включены в учебники, являясь неотъемлемыми элементами основного материала. Так, в учебник для 9 класса добавлен раздел «Человек и биосфера», а при изучении определённой группы живых организмов рассматриваются экологические и эволюционные аспекты этой части живой природы: экология растений (7 класс), экология животных (8 класс), экология человека (9 класс), эволюция растений (7 класс) и т. Созданные к учебникам обеих линий электронные приложения, ссылки на которые введены в методический аппарат, помогают усвоить новый материал и повторить изученное ранее; скачать их можно на сайте www. Подготовлены новые рабочие тетради с тестовыми заданиями, составленными в полном соответствии с требованиями ГИА и ЕГЭ. К учебнику «Введение в естественно- научные предметы» также выпущены альбом- задачник и тетрадь для оценки качества знаний, а к учебникам для 6 класса – тетради для лабораторных работ, тестовые задания и дидактические карточки. Авторские рабочие программы выложены на сайте www. Их использование позволит учителям реализовать требования ФГОС к результатам и условиям освоения предмета, а администрации образовательного учреждения – требования к основной образовательной программе в её содержательном разделе. Подготовлены методические пособия, включающие примерные тематические и поурочные рекомендации, а также поурочное планирование. Их авторы – методисты из разных регионов России – на конкретных примерах демонстрируют возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов при работе по данным УМК. В процессе изучения биологии по линиям Н. И. Сонина формируются представления об экологических проблемах и возможных путях их решения; прослеживается связь биологии с другими дисциплинами, способствующая формированию целостного представления о мире с точки зрения современной науки. Становлению гражданской идентичности служат сведения о российских исследователях, о роли отечественных учёных в развитии различных областей биологии, об истории заповедного дела на Руси и др. Практикоориентированность и личностная направленность содержания учебников повышают мотивацию школьников к изучению предмета. Умение учащихся соотносить свои действия с планируемыми результатами отрабатывается в ходе лабораторных и практических работ; наличие критериев правильного выполнения заданий позволяет самостоятельно оценить полученный результат. Во все учебники включены задания по подготовке докладов и презентаций, с которыми необходимо выступить перед аудиторией. Общение со сверстниками происходит в процессе дискуссий, совместной исследовательской деятельности, работы над проектами. Обе линии продолжаются учебниками В. И. Сивоглазова, И. Б. Агафоновой, Е. Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Базовый уровень» для 1. Для изучения предмета на углублённом уровне (3–5 часов в неделю) можно использовать учебники В. Б. Захарова, С. Г. Мамонтова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой «Биология. Общая биология. Углублённый уровень» для 1. СИВОГЛАЗОВА «НАВИГАТОР»Линия инновационных учебно- методических комплексов «Навигатор» представляет новое поколение учебной литературы для школ. Авторам удалось реализовать идею интеграции цифровых образовательных ресурсов с традиционным учебником и методическими материалами. Все компоненты линии связаны между собой системой навигации, что способствует совершенствованию навыков работы с различными источниками информации, учит находить сведения и превращать их в знания. В состав линии ИУМК «Навигатор» входят учебники: В. И. Сивоглазов, А. А. Живой организм. Сивоглазов, В. Б. Многообразие живых организмов. Сивоглазов, М. Р. Захаров, В. И. Сивоглазов, С. Г. Мамонтов, И. Б. Общие закономерности. Цветовая индикация терминов в учебниках- навигаторах на основные и дополнительные материалы позволяет выстраивать индивидуальные образовательные маршруты. Мультимедийные пособия содержат анимацию, видеосюжеты, трёхмерные модели, тесты, проверочные интерактивные модули, лабораторные и практические работы. В учебники включены ссылки на интернет- ресурсы. На ступени среднего (полного) общего образования линия ИУМК продолжается учебниками И. Б. Агафоновой, В. И. Сивоглазова «Биология. Общая биология» для 1. РОМАНОВАИздательство «ДРОФА» выпускает учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: И. В. Романов, Р. А. Романов, Р. А. Неживая природа. Романов, Т. А. Романов, Е. Г. Романов, И. Б. Многоуровневый методический аппарат, подробное изложение лабораторных и демонстрационных работ, красочные иллюстрации, чёткая структуризация текста оптимизируют процесс обучения. Параграфы содержат вопросы на актуализацию знаний, обобщение нового материала, вопросы репродуктивного характера, вопросы и задания повышенной сложности, практические задания. В конце каждой главы приводится материал для повторения. Правила гигиены, приёмы первой помощи, профилактика заболеваний, здоровьесберегающие факторы – изучение этих и других материалов способствует социальной адаптации школьников. Издательство «Дрофа»1. Москва, Сущёвский Вал, д. Тел.: 8- 8. 00- 2. России бесплатные), (4. Факс: (4. 95) 7. 95- 0. E- mail: sales@drofa. По вопросам сотрудничества и приобретения продукции обращайтесь на сайт www. Опубликовано в номере январь- февраль 2.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
August 2017
Categories |